Linda y vanidosa y pecaminosa y bullisiosa y glamorosa y amorosa y poco juiciosa
sábado, 20 de noviembre de 2010
Transgenicos en Chile
La pregunta es ¿Cómo cultivas tus propios alimentos? por que toda la venta es manipulada genetiamente y las alternativas orgánicas sólo son para un sector acomodado y "alternativista" de la humanidad.
Será mejor que busques un pedazo de tierra en el patio y te pongas la chupalla!
Un articulo Cultivos trasngénicos en Chile:http://www.eumet.net/
Manual de Ginecología Con Plantas
Este trabajo autogestionado se ha encargado de recopilar tradición oral en diversos sectores de América Latina dando cuenta de un necesidad urgente: Una alternativa a la medicina clásica para el cuidado de nuestra femeinidad. Cuenta con planteamientos sobre la maternidad, la reproducción, la sexualidad, la higiene, la medicina tradicional etc.
sábado, 13 de noviembre de 2010
Ivan Ilich
LAS ESCUELAS están en crisis y también lo están las personas que se encuentran a cargo de ellas. La primera es una crisis dentro de una institución política, la segunda una crisis de actitud política. Esta última, la crisis de crecimiento personal, sólo puede ser atacada si se la considera distinta de ¬aunque relacionada con ¬ la crisis de la escuela.
Las escuelas han perdido su hasta hace poco no cuestionado título de legitimadoras de la educación. La mayoría de sus críticos exigen una dolorosa y radical reforma, y existe una minoría, en rápido crecimiento, que no está dispuesta a aceptar nada que no sea la prohibición de la asistencia obligatoria a las escuelas y la inhabilitación de los certificados de estudios. La controversia entre los partidarios de la renovación y los partidarios de finiquitar el orden establecido pronto alcanzará su clímax.
Sin embargo, en la medida que la atención se concentra en la escuela podemos fácilmente pasar por alto una preocupación mucho más profunda: ¿qué es lo que debe ser la enseñanza? ¿Seguirá la gente considerándola como un servicio¬ o mercancía¬ que puede ser producido y consumido más eficientemente por un número mayor de personas si se hacen los arreglos institucionales pertinentes ? O debemos establecer sólo las reformas institucionales que protejan la autonomía del estudiante, su iniciativa personal a decidir qué es lo que debe aprender y su derecho inalienable a aprender lo que le gusta en lugar de aprender aquello que resulta útil a algún otro? Debemos escoger entre una educación más eficaz de personas adecuadas a una sociedad de eficacia creciente y una sociedad nueva en la cual la educación deje de ser la tarea de instituciones especializadas.
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